Fazer Jornalístico vs Pensar Jornalístico

"Quando questionado sobre a obrigatoriedade ou não do diploma de Bacharel em Jornalismo para o exercício legal da profissão de Jornalista fico receoso em responder algo, uma vez que acredito que este debate nos leva a um lugar vazio, não muito produtivo no tocante ao próprio “fazer jornalístico”. Vejo que esta discussão só deve interessar aos “patrões da imprensa” que buscam uma saída econômica para a crise que reina na mídia e no jornalismo em geral. É vazio por duas questões simples. Primeiro, porque as pessoas confundem liberdade de expressão com o exercício da profissão. A obrigatoriedade do diploma era somente para aqueles que desejavam exercer a profissão de jornalista, ninguém está proibido de expressar as suas opiniões em um jornal por não possuir a graduação em jornalismo. Um médico, advogado, engenheiro podem livremente expressar suas visões nas páginas de um jornal desde que os próprios veículos tenham interesse em publicá-las. Agora, oespaço reservado à informação, às notícias deve ser atributo de um profissional qualificado, que prefiro discutir na segunda questão. Então, o argumento de que a obrigatoriedade do diploma seria uma proibição à liberdade de expressão é uma falácia que os juristas responsáveis por analisar e julgar este caso devem levar em consideração. Agora, a segunda questão é o seguinte. É indiscutível que a formação do novo profissional de jornalismo deve passar pela universidade. Antes que me ataquem por defender os meus interesses pessoais como professor universitário, vou explicar melhor.Concordo que para este tipo de jornalismo que fazemos hoje não é necessário uma formação superior ou até mesmo específica como é a das Faculdades de Jornalismo; para este jornalismo pragmático, fragmentado e tecnicista que conhecemos qualquer pessoa que saiba manusear um pouco a nossa língua e seja curiosa serve. Escrever para um jornal não é difícil, a técnica e a sutileza de lidar com as fontes se aprende em alguns meses, por isto os “patrões da imprensa” e aqueles profissionais que não possuem a formação específica afirmam que a “cultura do jornalista” se adquire nas redações, no dia-a-dia do trabalho jornalístico. Não discordo deste ponto de vista, acredito que qualquer pessoa com ensino superior em qualquer outra área, direito, pedagogia, história, psicologia, letras, matemática, medicina, engenharia e etc, apaixonados pela palavra, dariam ótimos profissionais do “fazer jornalístico”, mas com uma ressalva, deste jornalismo que encontramosna televisão, nas ondas do rádio, nas bancas dos jornaleiros, nas páginas virtuais da web, nos minúsculos monitores de nossos celulares. É, têm profissionais sendo hoje contratados apenas para fazer notas de até três linhas para celulares. O cara passa quatro anos na faculdade para no final acabar diante de um computador redigindo micro-notícias para um suposto leitor que não tem tempo para ler (então, não é leitor!!!). É nisto que está se transformado o nosso jornalismo. Precisa de estudo para isto? É óbvio que a resposta é não. Entretanto, acredito em um jornalismo público, um jornalismo humanitário, em que não seja o tempo e o dinheiro que ditam as regras do jogo. Aqui o ser humano não é espetáculo, não é folclórico e exótico; é o outro que devo respeitar, que devo reconhecer como legítimo. O jornalista não deve respeitar as pessoas somente como fontes das notícias, mas como seres humanos. E este aspecto humano deste profissional de jornalismo não se adquire nas redações, mas na experiência com o outro.É verdade que a universidade não dá muitas condições para que o aluno de jornalismo experimente o outro, é um lugar que ainda circula a elite do país. No entanto, ainda acredito na universidade como o último reduto do debate, da reflexão. Não há tempo nas redações para o pensamento, tudo é muito rápido, instantâneo. É na universidade o espaço para que o aluno faça experimentações de um jornalismo diferente, que não fique repetindo as velhas fórmulas, que encontre novos leitores, espectadores e ouvintes, que arrisquem novas linguagens. E que principalmente reflita sobre este modelo de jornalismo que hoje impera na maioria dos veículos de notícia do Brasil e do mundo. Por outro lado, a questão que surge é típica de um país subdesenvolvido: muitos alunos buscam nas faculdades de jornalismo fórmulas para um sucesso profissional ou pelo menos para conquistarem um emprego. As novas gerações não buscam formação, mas diploma. Um exemplo disto é quando discutimos questões éticas nas salas de jornalismo e não canso de ouvir de alguns alunos que eles preferem ganhar dinheiro, que comportariam da mesma forma que no exemplo dado. Venderiam a sua alma ao capitalismo, não importa o outro. O que vale para eles é dançar o ritmo que a música toca, não há possibilidade e nem mesmo interesse e vocação para dar uma nota dissonante. Estes alunos são todos seres medíocres procurando uma grife para vestir: Rede Globo, Rede Record, Folha de São Paulo, Estadão, Jornal do Brasil e etc. O jornalismo é muito mais do que isto. Por isto acredito que a universidade, e em especial as faculdades de jornalismo, precisam colocar em primeiro plano o “pensar jornalístico”, ao invés do “fazer jornalístico”. É comum os alunos de jornalismo, assim que chegam às universidades, estarem ansiosos em fazer um jornal, um telejornal, um programa de rádio, mas esquecem que jornal não é feito de tinta, mas de conteúdo, de algo a ser dito. E este conteúdo é o conhecimento de mundo deste aluno que ainda precisa ser lapidado, trabalhado, num esforço que exige tempo e dedicação. Este é o papel dos cursos de jornalismo, amadurecer o pensamento deste indivíduo que poderá vir a ser um profissional, mas com um perfil diferente daquele que somente aprendeu o ofício nas redações. Não quero dizer que somente os jornalistas com graduação são profissionais que respeitam o aspecto humano do “fazer jornalístico”, mas que a universidade é um caminho para oamadurecimento intelectual deste cidadão. Por outro lado, tenho que concordar, é verdade que nem sempre conseguimos. Mas também é verdade que as empresas de jornalismo um dia não terão mais saída. O que esperar de uma geração alfabetizada pela televisão (ou pelo audiovisual) e pela Internet? Antes os meninos começavam cedo dentro de um Jornal, trabalhando no chão duro da gráfica, depois passavam para office-boys, copidesques até alcançarem a tão sonhada máquina de escrever e uma mesa só para eles. Só que estes meninos eram apaixonados pelo conhecimento, a literatura era o berço desta geração, as palavras as suas armas de brinquedo, que mais tarde se tornaram canhões em uma guerra contra o autoritarismo dos militares. Era a época das utopias, das guerrilhas, mas também do silêncio, da tortura e dos assassinatos. Muitos se calaram por vocação à subordinação e ao medo, outros ergueram suas vozes, colocaram seus corpos como objetos de sacrifício para que hoje vivêssemos em um país diferente. No entanto, o que as novas gerações de jornalistas retribuem para estepassado? Um jornalismo de grife, em que o mais importante é fazer parte do “show da vida.” "

Cássio dos Santos Tomaim

possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade de Franca (2000) e mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004). Atualmente é professor titular da Universidade de Franca. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo. Áreas de interesse: Cinema, Filme Documentário, Jornalismo, Jornalismo Cultural, Teoria da Comunicação etc. É autor de "Janela da Alma: cinejornal e Estado Novo - fragmentos de um discurso totalitário" (ANNABLUME & FAPESP, 2006).